为适应我国社会、经济和科学技术发展对高等工程应用型人才培养的需求，实践学校现代化工程应用型特色大学的办学理念，按照德才兼备、德育为先、能力为重、全面发展的要求，依托产学研联盟合作办学模式和产学合作教育人才培养模式，瞄准国际工程技术前沿，构筑与行业、企业协同办学、协同育人、协同创新、协同就业的“四协同”模式，构建“德、智、体、美、劳”全面培养的教学体系，培育具有分析和解决广播电视工程领域问题的能力，具有国际视野、创新意识和奉献精神的高等工程应用型人才。

本专业以社会主义核心价值观为引领，以现代信息技术产业发展需求为导向，注重与计算机、自动化控制、电子信息等相关专业的交叉融合，体现立德树人立场，以知识、能力和素质协调发展为德育目标，秉承复合型人才培养理念，培养德、智、体、美、劳和谐发展，能够在广播电视工程实践中发扬崇尚劳动、无私奉献的精神，具备健全人格和健康心理，具有数学与自然科学基础知识，系统掌握广播电视工程的基础理论、基本技术，具有较高的文化素养和职业素质，知识、能力和素质协调发展的，能够胜任相关技术的科学研究、系统开发、设计及应用等岗位，从事数字电视技术、网络视音频技术、互动媒体平台开发等工作的具有系统思维、工程实践、创新意识和团队合作能力的高等工程应用型人才。

毕业五年左右达到：

(1) 具有运行、维护、管理广播电视工程复杂系统的能力，并能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等方面的影响因素。

(2) 具有扎实的专业理论与实践能力，并有良好的人文素养、社会责任感和工程职业道德，能够从事产品或系统开发、测试等工作。

(3) 具有较强创新能力，能够从事产品或技术的研发工作。

(4) 具有团队合作、沟通和项目管理能力，能够组织和协调团队成员进行系统设计和开发。

(5) 具有国际化视野和跨文化交流与合作能力，能够在不同职能团队中发挥特定的作用。

本专业分为广播电视媒体传输和广播电视媒体内容两大方向，围绕着“紧密结合专业人才培养目标，紧密结合上海地区广播电视行业需求，紧密结合计算机新技术发展”的理念，采取开放办学模式，实现高校、企业和社会教育资源的优势互补，以融合媒体技术为主线，以媒体传输和媒体内容制作为两翼，坚持“理论学习＋工程实践＋新技术应用”的高等工程应用型人才培养模式，注重与控制科学与工程等其它学科的交叉与融合，注重实践和创新能力的培养，聚焦广播电视媒体传输、广播电视媒体内容两个课程模块。

本专业是一个集电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术等学科交叉复合的宽口径专业，要求毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

毕业要求1--工程知识：能够将数学等自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂广播电视工程问题；

毕业要求2--问题分析：能够应用数学等自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论；

毕业要求3--设计/开发解决方案：能够设计针对电子设备及通信复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

毕业要求4--研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；

毕业要求5--使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；

毕业要求6--工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；

毕业要求7--环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

毕业要求8--职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在广播电视工程实践中发扬崇尚劳动、无私奉献的精神，理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；

毕业要求9--个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；

毕业要求10--沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

毕业要求11--项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；

毕业要求12--终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

主干学科：信息与通信工程   广播电视工程  

核心课程：数据科学与分析、嵌入式系统导论、自动控制理论、微机原理及接口技术、可编程器件应用、信号与系统、通信原理、信息论与编码原理、数字信号处理、计算机网络、数字视频处理、数字电视系统等理论课程及实践教学环节。

广播电视媒体传输系列课程：广电网体系与架构、路由与交换、无线通信技术等。

广播电视媒体内容系列课程：语音信号处理技术、数字内容安全、网络流媒体等。

课程体系与毕业要求矩阵表：

注：1.H-高度相关，M-中等相关，L-弱相关；2.课程名称后加“*”者为该专业核心课程。 

本专业包括实验、实习、毕业设计（论文）等实践性教学环节。其中，企业实践环节共32周，包括专业综合设计（2周），广播电视工程认识实习（2周），广播电视工程见习实习（4周），广播电视工程顶岗实习（4周），广播电视工程专业实习（4周），毕业设计（论文）（16周）。

1．实验
 本计划中有8门课程单独设实验课：

（1）基础物理和综合物理实验：第二学期，28学时；

（2）电路实验，第二学期，20学时；

（3）模拟电子技术实验，第三学期，20学时；

（4）数字电子技术实验，第四学期，20学时；                                   

（5）可编程器件综合实验，第五学期，1周；

（6）数字电视系统综合实验，第六学期，1.5周；

（7）计算机网络综合实验：第五学期，1周；

（8）媒体传输与演播综合实验，第六学期，2周。

2．实习
 教学实习是本专业学生理论联系实际、接触社会、了解生产设备和工艺、培养学生的实践观点、劳动观点和组织纪律性的必要教学环节。本专业安排如下实习环节：

（1）电工实习：第三学期, 2周；

（2）广播电视工程认识实习：第四学期, 2周，企业实践环节；

（3）广播电视工程见习实习：第七学期，4周, 企业实践环节，主要实习内容为见习实习；

（4）广播电视工程顶岗实习：第七学期，4周，企业实践环节，主要实习内容为顶岗实习；该实习含劳动教育，可以冲抵1学分的劳动教育与实践类课程；

（5）广播电视工程专业实习：第七学期，4周，企业实践环节，主要实习内容为专业实习；

（6）专业综合设计：第七学期，2周，企业实践环节，主要实习内容为专业综合设计。

3．毕业设计（论文）
   毕业设计（论文）：第八学期，16周，企业实践环节。

毕业设计（论文）是在完成本专业所学理论教学课程后进行的主要实践教学环节，是训练学生在收集资料、对课题调查研究的基础上分析与解决工程问题的实际能力、动手能力及最终考核学生综合业务水平的主要环节。毕业设计（论文）的内容以学生实习单位的实际课题为基础，与就业前的见习实习相结合，开展实战性的项目工作，并撰写毕业论文或毕业设计说明书。毕业设计（论文）将全面锻炼和考核学生的综合素质与业务能力。 

4. 军训
 军训：第一学期，2周。

第二课堂共4学分，由“创新创业类”和“素质拓展类”两大模块组成。“创新创业类”和“素质拓展类”各2学分。

学生在规定的学习年限内修满培养计划规定的各教学模块的学分，总学分达到171。其中各类必修学分达到132学分，选修学分达到39学分（含第二课堂4学分），方能毕业。

符合《上海工程技术大学学士学位授予工作细则》规定的毕业生授予工学学士学位。

   必选课程：嵌入式系统导论、自动控制理论、数据科学与分析、复变函数与积分变换、数字电子技术实验、模拟电子技术实验、数字电子技术、模拟电子技术、概率论与数理统计